书山有径 学海无涯

追寻教育之本

探索治学之道

本期《谈校有鸿儒》

继续走进这位“90后”暨南大先生

——当代著名语言学家 詹伯慧

听听他的语言研究之路

有什么独到的心得

研究启蒙 道阻且长

詹伯慧（以下尊称“詹老”），1955年到北京大学跟随方言学家袁家骅教授进修汉语方言学，这2年的进修经历，成为了他之后70年学术生涯中不可或缺的助力。詹老谈到，当时能在全国第一个开设方言学课程的学校进修，能跟随全国第一个开设方言学课程的教授学习，深深地影响了他之后的方言研究之路。

詹老坦言，因为自己在多语言环境下成长，从小掌握三种方言，这无疑是他学习和研究方言的一种“地赋”。因此，他深知熟悉至少一门方言，对于未来想要专门研究方言学的学生来说，有多重要。所以，谈及学生招收的标准时，詹老认为，对于本科生来说，语言是大方向，方言只是其中的一门课，学生可以不懂方言，仅需掌握基本知识即可；但对于研究生的选拔，詹老则更为严格，他强调申请者需有研究或掌握某种方言的经历，以此作为深入探索的基石。关于语言学习的本质，詹老并不否认天赋的必要性，但更强调努力的重要性。

詹伯慧：学习任何东西，一要天赋，二要努力。这两者的努力更重要。没有天赋的人，努力可以超过天赋，有天赋的人不努力，天赋没用。

双语并驱 和谐共生

1983年，詹老从武汉回到广州，发现广东复杂的方言状况和相对滞后的普通话普及情况，便多次呼吁大力推广普通话，与时代的开放步伐相契合。在詹老看来，推广普通话，首先要了解地方方言和普通话的区别在哪，唯有如此，才能采取更加有效的策略与方法，使普通话的普及工作更加贴近本地实际，达到更好的效果。

詹老强调，既要推广普通话，也要保留方言，两者并不矛盾。面对年轻一代中能流畅使用方言者日益稀少的现状，詹老提到，方言应该是自幼从父母口中习得，无需刻意学习的母语；而普通话是需要在之后的学习与生活中逐步掌握。詹老巧妙地以“青菜与肉”之喻，生动阐述了普通话与方言之间并不相斥的关系，一般而言，老百姓日常生活既需要肉类，也需要青菜，正如普通话与方言一样各有用途。方言带给每个人家的亲切和归属感，而普通话则让天南地北的人跨越语言的障碍，增进交流。

詹伯慧：留住方言留住根

研究传承 生生不息

詹老自卸任暨南大学文学院院长之职后，更加专注于语言学领域的研究。1990年，他在暨大中文系创立了首个现代汉语博士点。在退休后，他并没有停止工作，而是继续投身于中国语言研究事业中。2013年，时年82岁高龄的他，担任国家社科基金重大项目首席专家，引领全国老中青三代学者，汇聚成一支百余人的方言研究精英团队。辛勤耕耘、不懈努力，共同编纂完成了《汉语方言学大词典》，被誉为“汉语方言学史上的一座丰碑”。该词典不仅全面系统地展示了汉语方言的丰富面貌，更为后世的方言研究提供了宝贵的资料与参考。詹老以实际行动诠释了“学无止境，老骥伏枥，志在千里”的崇高精神境界。

编纂《汉语方言学大词典》是个浩大的工程，作为全国首支勇担此任的方言词典编纂团队，他们不仅面临着无前人足迹可循的挑战，更需深入探索并细致梳理全国各地纷繁复杂的方言体系。詹老将全国各地百余位语言专家召集，并从田野调查开始，才能真正触及方言的灵魂。詹老坚定表示“没有调查就没有发言权”，他身先士卒，几乎走遍了全中国调查各地方言。

詹老是“活到老 学到老 干到老”的典范。2020年，詹老在自己89周岁生日当天，创立了南方地区首个语言学奖项——“暨南大学詹伯慧语言学奖”。谈到创立奖项的初衷，詹老阐述，旨在表彰在语言学领域取得杰出研究成果的学者与作品，激发更多优秀人才投身于语言研究，共同为传承与发展中国的语言文化遗产贡献自己的力量。（2024-08-04）

原文标题：《谈校有鸿儒》｜暨南大先生詹伯慧 “90后”暨南大先生（下集）留住方言留住根

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责编：李伟苗