暨南大学融媒体中心讯 11月12日至13日，由中英合作办学机构联盟、暨南大学、华南师范大学主办，暨南大学伯明翰大学联合学院承办的2026中英合作办学机构联盟年会暨中英合作办学研讨会于广州召开。来自教育主管部门、行业协会、使领馆及110余所中英高校的代表们齐聚一堂，围绕中英教育高质量发展开展深入研讨。

2026中英合作办学机构联盟年会暨中英合作办学研讨会

中国工程院院士、暨南大学校长‌邢锋，广东省教育厅交流合作处处长王静娴，英国驻广州总领事孟诗然（Sarah Mann），中国教育国际交流协会中外合作办学专业委员会理事长、教育部国际合作与交流司原副司长、一级巡视员方军出席会议并致辞。暨南大学副校长张宏、伯明翰大学副校长罗宾・梅森（Robin Mason）、华南师范大学副校长王春超分别作主旨报告。

开篇致辞：聚力中英合作，共寻提质之路

中国工程院院士、暨南大学校长‌邢锋

邢锋在致辞中表示，作为中国第一所由政府创办的华侨学府，暨南大学肩负“面向海外、面向港澳台”的特殊使命，传承“声教讫于四海”的办学传统，始终将中外合作办学纳入学校国际化发展战略布局。暨伯学院作为学校代表性中外合作办学平台，历经十年深耕，办学成果获评国家级优秀案例，育人质量获得中英双方认可，今年新增交叉学科硕士项目，实现本硕贯通培养。他期待，与会各方以本次年会为契机，坚守办学质量底线，持续拓宽跨国协作渠道，凝聚行业智慧，共同探索中英合作办学高质量发展路径。

王静娴表示，本届中英合作办学机构联盟年会首次在广东举办。广东作为改革开放前沿阵地，依托粤港澳大湾区国际教育示范区建设，集聚一批优质中英合作办学资源，为中外合作办学筑牢发展根基。当前中英教育合作正由“规模拓展”迈向“质量深耕”新阶段。她希望各方聚焦育人实效，深化课程融合，用好联盟平台促进资源共享，推动合作从规模优势转向品牌优势，围绕人工智能、生命科学等前沿方向协同探索，广东省教育厅将持续支持联盟与办学机构提质创优。

孟诗然对暨南大学建校120周年致以祝贺。她谈到，教育是中英合作最稳固、最持久的领域，联盟自成立以来成员持续扩容，为各校交流办学经验、共解合作难题搭建了重要平台。她提出，中英高校间的互信交流，是两国友好关系的重要支撑，期待本次会议能够进一步深化校际联动、促进青年交往，持续夯实中英教育合作纽带。

方军指出，我国中外合作办学正处在提质增效的转型阶段。他充分肯定中英合作办学在质量保障、人才培养、产教融合方面的独特优势，建议合作院校发挥学科互补优势，共建科研平台，坚守办学质量底线，积极推动双向学生流动，协会也将持续赋能联盟，做好政策对接与能力建设相关工作。

主旨报告：数智赋能办学，共探融合路径

张宏以《数智共育质量共建——高等教育国际化中的暨南实践与共同议程》为题作主旨报告。今年恰逢暨南大学建校120周年、暨伯学院建院十周年，立足这一重要时间节点，可进一步回望中外合作办学实践，共探行业未来发展路径。他结合暨伯办学实践提出，中外合作办学不是课程简单的“移植”，而是共建多方协同的办学共同体。面向数智时代，他倡议联盟成员携手开发“AI+学科”课程模块，共建跨境质量保障机制，依托大湾区打造产学研场景，推动中英合作走向更深层次的共创共享。

罗宾・梅森以《Joint Institutes, Shared Impact: Building Strategic University Partnerships》为题作主旨报告。他提出，高水平联合学院能够双向赋能合作院校，办学成效应当重点关注学术质量与师生成长，而非单纯追求规模。他以暨伯学院发展历程为例，强调互信共建是长期伙伴关系的核心，呼吁联盟协同搭建评价体系、师资与科研协作网络，释放中英联合办学的协同价值。

王春超以《数智融合质效并进——立足“两域三地”布局的中外合作办学实践与展望》为题作主旨报告，介绍华南师范大学“欧洲域引进来、东南亚域走出去、粤港澳三地融合发展”的办学布局，以阿伯丁数据科学与人工智能学院为样本，分享本硕博一体化培养经验。他提出，数智时代的中外合作办学要兼顾技术能力与人文素养，推动中外教育优势深度融合，扎根区域培育兼具家国底色与全球视野的复合型人才。

研讨交流：多元对话碰撞，汇智共探路径

本次大会设置对话圆桌论坛，主题为中英跨国教育新篇章：从规模增长走向价值共建。各位嘉宾围绕中英合作办学转型方向、质量建设、价值共创等议题交流观点，共同探讨跨国教育高质量发展路径。

大会还设置“学生与校友之声”专题分享，来自暨伯学院、华南师范大学阿伯丁数据科学与人工智能学院的在读学生、优秀校友分享双体系培养下的成长故事，展现合作办学育人成效，青年声音为本次会议注入鲜活力量。

分论坛研讨环节，三场专题圆桌分别聚焦师资赋能与教学创新、毕业生就业力与全球胜任力、扎根本土的可持续合作生态三大方向。与会代表围绕课堂改革、创新创业能力培育、产教协同、长效伙伴机制建设等实践难点，深入交流办学案例、剖析共性难点，为中英合作办学提质增效汇聚思路。

闭幕总结：凝共识启新，向融通致远

闭幕环节，中英合作办学机构联盟英方召集人、浙江大学爱丁堡大学联合学院执行院长苏・韦尔伯恩（Sue Welburn），暨伯学院外方院长克里斯・古德（Chris Good）、暨伯学院党委书记李琼依次作总结。苏・韦尔伯恩从学生发展、教学创新、本土联结三个维度概括会议成果，提出办学要以学生获得感为核心，持续推动教学创新、对接区域需求。克里斯・古德提炼出质量、信任、深度参与、人工智能四大关键词，强调质量与互信是长期合作根基，办学机构要主动拥抱AI变革。李琼以伙伴情谊、学生为本、拥抱AI变革总结本次会议收获，并代表承办方致谢与会同仁与志愿者，表示将落实本次会议共识，推动中英教育合作持续走深走实。

活动期间，与会代表还参观了暨南大学世界华侨华人文献馆。

中英合作办学机构联盟2026年全体成员大会

11月12日下午，中英合作办学机构联盟召开2026年全体成员大会，并就多项议题进行闭门研讨。

暨伯学院扎根粤港澳大湾区，持续深度参与联盟建设。未来，学院将继续发挥桥梁纽带作用，加强与全国各中英合作办学机构交流互鉴，携手联盟伙伴扎根中国、融通中外，共同探索数智时代中英合作办学高质量发展新路径，培养更多兼具家国情怀与全球视野的复合型国际化人才。

责编：陈国琼