“床前明月光，疑是地上霜……”在澳大利亚墨尔本，一群名为“小星星合唱团”的孩子正在舞台上歌唱表演《静夜思》。身着传统文化服饰，孩子们声情并茂，不时微微晃动脑袋，摇摆双手，将诗词中的故事娓娓道来……

这些孩子来自同一所学校——暨华中国语言文化学校。这所墨尔本东南区著名的华文学校，由毕业于暨南大学的李秀梅，积极倡导、组织并成功创办。李秀梅女士始终以暨南人为荣，以华文教育为业，在墨尔本深耕三十余载，传播优秀的中国传统文化。

创办至今，暨华已经拥有27位教师，累计培训过约1800余名学生，能提供从幼儿早教，学龄前教育，1-10年级、VCE第二语言，VCE第二语言高级组和VCE第一语言教育体系的一系列中文相关课程。她常说：“能在外国继续传播中国的文化，是我作为暨南人的使命和责任。”

赓续暨南精神扎根海外华教沃土

1983年，李秀梅进入暨南大学历史系学习，1987年毕业后，又留校任职于文学院，担任六年团委书记。1993年，李秀梅远赴墨尔本，在面临职业的抉择时，“暨南人”的身份认同始终成为她的行动指引。

李秀梅（三排左三）在暨大的毕业照

“作为暨南人，能在外国传播中国的语言和文化，是我的使命和责任。”秉持着这份初心，她在1994年开始在墨尔本最大的华文学校分校担任校长，开启海外华文教育三十余载的坚守之路。

李秀梅在墨尔本国会大厦的阅览室（图片馆）

然而，由于李秀梅非教育科班出身，面对的还是不讲中文的澳洲学生，双语教学成为重要挑战。但她始终秉持着学习的态度：与校内老师交流教学心得；积极参与澳大利亚教育部、上海师大等提供的各类专业培训。

暨南大学华文学院为海外华文教师开设的培训，更是她坚实的后盾。华文学院专业的师资团队、贴合海外教学的课程设计，让李秀梅在教学之路上不断成长。她说：“这更让我坚定了海外华文教育的信心。”其中，暨南大学编辑的华文教材，从1994年李秀梅投入华文教育开始便陪伴至今，更是成为她与母校联结的亲切纽带。

在这所分校，李秀梅一做就是16年，从教学方法到学校管理，她都积累了丰富的经验。到了2019年，一场疫情给原有的生活带来了意外变数，却也促使李秀梅拥有了另外一个身份。

创办暨华，把中文送到海外学子的家门口

2019年，疫情给墨尔本华文教育行业带来重创，李秀梅所在的华文学校也被迫关闭。面对突如其来的变故，学生和家长中纷纷传来“盼望开下去”的恳切请求。于是，李秀梅心中萌生了重新创办一所华文学校的想法。

“我们都是暨南大学的学子，一直希望在海外的暨南人能齐心协力，担起海外华文教育的责任，把中文送到海外学子的家门口。”带着这份信念，她联合墨尔本的暨南校友，与愿意留下的老师们携手，共同创办了JNU墨尔本中国语言文化学校（JNU Melbourne Chinese Language & Culture School）。

“暨是暨南大学的暨，华是华文、华侨、华夏。”“暨华”二字承载着李秀梅等校友深切的暨南情思与家国情怀。“每次我们和家长说‘因为我们是暨南的毕业学生，所以我们叫暨华学校’，我们都感到很自豪。”李秀梅笑道。

（暨华学校老师们和小星星合唱团的团员在庆祝中秋节活动上的表演）

谈到校名，李秀梅还调侃说：“很多家长都不会写‘暨’这个字，认为我们是山东来的。”加之疫情后，墨尔本的学校如雨后春笋般涌现，华文学校也已有十来家，行业竞争相当激烈。这一路的心酸，曾让李秀梅有过放弃的念头。“但是我转念一想，学校成立到现在就像自己的一个孩子一样，感情特别深，在任何艰难的时期下，我们都不可能放弃。”说到这，李秀梅的语调明显激动了起来。

一步一个脚印走来，暨华实际上不仅是一所学校，更成为李秀梅内心的羁绊。此外，作为出生在蒙古的侨生，李秀梅曾在集美侨校学习中文，这份侨生经历，让她更能理解海外的孩子们学习中文的不易之处。因而对她来说，在外国传播中国语言与文化，是自己的使命与责任。这份情怀始终支持着她一定要走下去，而且一定要走好。

（同学们参加社团中秋节演出）

特色教学，打造阶梯渐进式中文教育

自学校创办之初，李秀梅等人就始终坚守着“要创办自己的特色”。“我们不只是教授华人孩子们中文，更希望能影响到其他国家的孩子们。”学校招生面向全世界热爱华文的孩子，目前已有埃及、印度、马来西亚等12个国家的学生就读，形成多元文化的教学氛围，为增进各族裔的团结架起一座语言沟通的桥梁。

面对当地缺乏专业中文老师的难题，李秀梅挖掘了几位来自上海师范大学或东北师范大学的优秀的中文教师，还有曾经教其他科目，经培训后便转型教中文的老师。李秀梅直言：“尽管我们没有十分专业的教师团队，但他们担任职位后，都愿意去钻研，都特别认真去学习，打造澳洲的教学理念。”

如今，暨华的中文课程融入大量中国传统文化故事、寓言，同时还通过趣味视频、生词编故事等方式帮助理解，受到学生和家长的喜爱。近年来，古琴、二胡、古筝、笛子等中国传统乐器教学也同样得到开展。“我们是华文学校，因此不只是西洋乐器，我们希望还能把中国的乐器带进学校，让学生能将这些技艺传承下去。”并且，学校还设有数英提高、舞蹈、美术等课程，培养学生多面思维和才艺，希望学生能将中文作为学习工具运用到其他地方中。

在李秀梅分享的一张照片里，两头醒狮正在青葱的草坪上，昂着头，热情地舞动身姿。前方坐着一群孩子，或长着黑色、棕色、金色的头发，正津津有味地观看表演，嘴角挂着一丝笑意。

李秀梅与舞狮合影

（同学们在体验中西文化融合的澳洲足球开幕式）

在她的镜头下，我们常常可以看到参与各类中华文化活动的孩子们。他们或是台下的观众、或是舞台上的主角，有时还穿着中国的传统服饰。暨华的文化教学一大特色便是其家校社共育，即家庭、学校和社团共同推动学校发展。因而，每逢春节、元宵节、端午节、中秋节等中国传统节日，学校便常与社区社团联合，举办大型活动。就像小星星童声合唱团的孩子们一样，他们用中文演唱经典歌曲，朗诵表演诗词。

“在亲身感受之后，他们才能更加深刻地认识中文。”于是，李秀梅时常把学生的课堂搬出教室，放到更大的舞台上。2025年，小星星合唱团登上中国在墨尔本举办的博览会，在更大的舞台绽放中华文化的光彩。此外，李秀梅还多次带领大批学生回中国参加夏令营、冬令营和寻根之旅活动，增进中澳青少年的交流沟通。

（小星星合唱团在中澳博览会上演出）

作为暨南人，李秀梅还与刘军校友共同创办了暨南大学墨尔本校友会，把散落在南半球大洋彼岸的暨大明珠用血脉相连起来。“时刻铭记自己是中国人、是暨南人，把优秀的中国传统文化传承下去。”那是李秀梅心中对“有海水的地方就有暨南人”的深刻理解。在暨南大学迎来120周年校庆之际，恰处中国的李秀梅也回到心心念念的暨南园。“我是暨南人，那么一天都不能忘记暨南人的身份。”最后，她深情地祝福道：“愿母校越办越好，能被更多人熟知。”

从暨南园到墨尔本，从团委书记到华文学校创办者，李秀梅躬身笃行三十余载，在南半球的土地上播下华文教育的种子，而今已开枝散叶，盛开出了绚烂的花朵。相信她未来仍将带着这份暨南情怀，让中华文化的根脉，在异国他乡生生不息。

采写 | 党委宣传部 李伟苗 学生记者 伍玮樑 

视频制作 | 拍摄：苏倩怡 剪辑：姜睿雅 

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