暨南大学融媒体中心讯 10月10上午，暨南大学“新任教师教学基本功研习营”第四期结营表彰暨第五期开营大会举行。学校副校长张小欣出席会议。
张小欣首先带领参会教师重温了习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神。他表示，习近平总书记的深切关怀让广大教师深感温暖、备受鼓舞，我们要把学习贯彻党的二十大精神和全国教育大会精神同贯彻落实习近平总书记考察暨南大学重要讲话精神结合起来，以教育家精神为引领，立足三尺讲台，不忘侨校初心，担当时代使命，持续加强教师培训和名师引领，带领更多青年教师成为见贤思齐的“大先生”。
张小欣副校长在结营表彰暨开营仪式上致辞
张小欣充分肯定了第四期活动取得的成效，他强调，研习营活动是构建“分层分类”教师教学发展模式的有益探索和有效尝试，第四期活动在完善教学组织和教研导师制、开展多层次和多元化教学培训交流等方面取得了明显成效，充分发挥了骨干教师、教学名师的“传、帮、带”作用，有效促进了新任教师的快速适应和成长发展。
他要求，第五期活动要进一步夯实和发挥基层教学组织功能，围绕人工智能赋能教育教学、学科交叉融合发展等主题，开展更多内容丰富、形式多样的培训交流活动，一是要进一步推进完善教师教学发展组织体系，夯实基层教学组织的责任，尤其要加强围绕学校办学使命、基于学科专业特点的教师教学专业发展和交流培训工作；二是要进一步丰富研习营活动形式和内容，为新任教师提供更多深度参与的机会；三是要优化激励机制，把研习营活动的参与、完成情况及活动效果纳入《暨南大学本科教学奖励办法》的评选细则中，进一步提升新任教师积极性和参与度。
本科生院执行院长刘涛为新任教师作专题讲座
本科生院执行院长刘涛教授为第五期开营活动做了精彩专题讲座。他以“教学与科研的融合之路”为题，从教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂——爱、专注、投入谈起，鼓励新任教师主动对标 “两性一度”金课要求，积极探索课程高阶性、创新性和挑战度，将教学创新与科学研究双轮驱动、同向而行。刘涛谈到，科研是从教学中来、到教学中去，一流课程必然是科研与教学“对话”的产物。他结合自身成长经历，勉励青年教师刀刃内向，勇于跳出舒适区，拥抱新理念、新方法，在团队中学习成长、共促发展，与时俱进讲好中国故事，培养造就更多复合型创新型优秀人才。
会议对第四期研习营12个先进单位和10对教学合作发展典型进行了表彰。物理与光电工程学院书记黄睿、马克思主义学院教师聂励作为先进代表分享了他们的经验做法和心得体会。
学校相关职能部门负责人麦尚文、陈耀忠、何清文、马民、谷世乾、韩旭明、孟宪军、苏运生、易晖、孙建莉、颜海波、李雪，及各学院分管本科教学的院领导、教科办主任、教务老师、新任教师等出席会议。会议由本科生院教师发展中心张沫主持。新任教师教学基本功研习营”是本科生院协同相关职能部处、各学院共同为新任教师教学发展搭建的活动平台，每期活动为期一年，校院两级协同开展。
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