3月12日，中国会计学会会计教育专业委员会2022年新会计与专业课程思政研讨会在暨南大学召开。会议着眼于新会计与专业课程思政，就新文科背景下会计理念的教育改革研究和实践、会计学专业课程思政的人才培养体系的整体方案、会计教育改革研究与实践的总体安排等议题进行深入研讨。

“始有暨南，便有商科”，暨南大学会计学专业自1925年创立以来，充分发挥多元文化背景生源地跨文化优势，逐步形成了系统、成熟且颇具标杆意义的“基于多元文化背景生源的卓越会计人才培养模式”，培养一大批了解中国文化与中国国情，熟知国际会计理论与职业环境，且能够适应跨文化管理的卓越会计人才。

“本科阶段是人生发展中极为重要的时期，是世界观、价值观、人生观形成的关键时期，怎么为本科生扣好人生的第一颗扣子是我们教育工作者的历史使命和责任担当。”暨南大学管理学院会计学系系主任饶品贵在谈到院系的本科教育时表示。

多年来，为了把最新的科研成果带到课堂，加深学生对专业的认知度和认可度，会计学系一直保持着“由教授为本科生讲授基础课程”的传统。“让教授讲授前期基础课程，可以使学生对整个专业的理解更透彻，对不断变化的会计准则把握更精准。”

胡玉明是暨南大学会计学系的教授、博士生导师，也是全国“会计名家”、著名的管理会计专家，每年都会有许多学生慕名而来报考胡教授的研究生。可是自2016年起，为了全身心地投入本科生课堂，胡教授放弃了带硕士、博士研究生的机会，转而将自己的研究和对管理会计的深刻理解搬上讲台。

“学生们高分考入暨大，我们要让他们从入校起所上的都是高品质、有保障的精品课程，才能不辜负学生和家长的期望。”

在教育部2021年公示的首批思政示范课程名单中，会计学系开设的“基础会计学”上榜。作为一门有历史传承的国家级精品课程，自1925年“中国现代会计之父”潘序伦先生在暨南大学创办会计学专业起，便开始设立。经过几代会计人的不懈努力，该课程1998年被遴选为广东省重点课程，2004、2005、2007年先后获评为校级、省级、国家级精品课程，2020年，获评首批国家级一流本科课程。

目前，会计学系教学团队以暨南大学校长、全国“会计名家”宋献中教授为带头人，拥有全国“会计名家”3名（宋献中、胡玉明、沈洪涛），全国“会计领军（后备）人才” 6名（沈洪涛、丁友刚、黎文靖、杨德明、朱滔、窦欢），财政部国际化高端会计人才2名（曾亚敏、徐艳萍），广东“高等学校教学名师”1名（熊剑），教育部青年长江学者1名（黎文靖），广东“珠江学者特聘教授” 1名（饶品贵）。囊括了会计学、财务管理、审计学三个教研室的中青年骨干成员，在学术界和实务界都享有较高的声望。

暨南大学肩负着为海外华侨华人和港澳台地区培养人才的光荣使命。在这一历史使命的引领下，学校制定了“面向海外，面向港澳台”的办学方针。针对内招生与港澳台侨生源的差异性，会计学系秉持“分类培养，交叉融合”的培养理念，立足两大类学生不同的文化背景、学业基础和实际需求，实施有针对性地教学。

对于内地学生，通过开展以中共党史为重点的“四史”教育、理想信念教育和社会主义核心价值观教育，系统阐释中国经济政策和新发展理念，鼓励其在未来的职业发展中将个人的命运与国家发展紧密地结合在一起，争做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；对于港澳台侨学生，深入推进中国国情教育，帮助其了解祖国大陆近年来发生变化和现状，为两岸交流、繁荣与稳定培养后备人才；对于华人及留学生，以中华文化教育为切入点，通过开设“中国传统文化概论”“大学与人生导论”“百年暨南文化素质教育讲堂”等课程提高学生对中国文化的认识、理解和应用能力，将其培养为推动中国与国际社会经济合作、输出和传播中国软实力的文化使者。

除了根据生源对学生进行分类培养，会计学系还鼓励学生根据自身兴趣和职业发展目标选择多元化的发展路径，通过双语教学、全英教学、课程认证、资格考试等多种模式，精细化打造了会计学注册会计师、ACCA和CPA-Canada方向班，实现理论学习与技能提升相结合的多元课程体系。

为了解决“高等教育大众化阶段人才培养模式单一，优秀学生无法脱颖而出”的问题，会计学系还推出了卓越创新人才培养项目，开办“学术创新班”与“实务精英班”。前者侧重于学术潜质、钻研精神和创新精神的培养，由系内优秀的中青年科研骨干“一对一”担任学术导师，系统讲解学科研究前沿，传授科研方法；后者侧重于实践能力、创新精神和综合素质的培养，通过与普华永道会计事务所等企业合作，由企业另配5名导师，强化学生技能。（2022-03-14）

（光明日报全媒体记者 雷爱侠 通讯员 苏运生 陶婷婷）

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